Viser 2131–2140 av 2861 treff.
Utforsk omriss
...å samtale med eleven om dette. Øv på omriss: Gi elevene ulike tekster de skal oversette til tegnspråk, ved bruk av omriss. For eksempel med tegnet HUS: Hvit villa med ett plan og flatt tak. Gult gammelt ...Tegnbanken
...finne tegn i ulike formater – som videoklipp, foto og strektegninger. Ressursen er laget for alle som bruker kommunikasjon med tegn i en eller annen form, men tegnutvalget er i stor grad basert på tegn fra ...Et innblikk i stemme og stemmevansker
...stemmevansker Stemmevansker deles inn i fire kategorier. Når oppstår vansken og hvilke symptomer er knyttet til de ulike kategoriene? Stemmevansker; Ulike Kategorier Les mer om ulike kategorier av stemmevansker ...Deltakelsesfokusert IOP-mal tilpasset elever med omfattende og kombinerte lærevansker
Her kan du laste ned et veiledningshefte og en IOP-mal som kan brukes av pedagogiske team som skal lage individuelle opplæringsplaner (IOP) for elever med omfattende og kombinerte lærevansker. Veiledningsheftet ...Mearka app
...davvisámegillii. I Mearka appen presenteres tegn/videoopptak av samiske tegn med en samiskspråklig tegnspråkbruker, og ordene uttales med samisk munnstilling. De samiske tegnene har bakgrunn som har farger fra ...Nevropedagogisk arbeid med elever behandlet for hjernesvulst
...lærer skal møte en elev som kommer tilbake til skolen etter behandling for hjernesvulst. Temaer i artikkelen er: Elevens situasjon etter sykehusfasen - tilbake til skolen Nevropedagogisk tenkning Tegn hos ...Opplevelser som teller
...overalt – også i barnehagen. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter kan barnehagen legge til rette for at barns første erfaring med matematikk blir en positiv opplevelse. «Opplevelser som teller» er ...Tilrettelagte aktiviteter
være ansvarlig for å organisere og gjennomføre slike aktiviterer. Du gir også føringer og støtte til barnegruppen underveis i aktiviteten. Både barn og voksne har tydelige rammer og vet hva som skal skje ...Tilrettelegging for samspill
...utvikling. Samspillet skjer naturlig for de fleste voksne. Men overfor noen barn trenger man en bevisstgjøring om dette samspillet.Faglig deltakelse
...læringsmiljøet tilrettelegges slik at elevens synspedagogiske behov ivaretas. Her kan du lese om organisering og planlegging, tilrettelegging i fag og tilrettelagte læremidler.